La présente étude vise à mesurer les changements associés à la participation à une intervention individuelle destinée aux enfants ayant subi une agression sexuelle, et ce, en fonction du genre des participants.
JIDV 22 (Tome 8, numéro 1- 2010)
Cet article est tiré du mémoire de la première auteure soumis comme exigence partielle pour l’obtention d’un diplôme de maîtrise en sexologie. La réalisation de cette étude a été rendue possible grâce à une subvention octroyée par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) à la 2ème auteure. La première auteure a bénéficié d’une bourse de maîtrise de la Chaire interuniversitaire Fondation Marie-Vincent sur les agressions sexuelles envers les enfants. Les auteurs souhaitent remercier les enfants et parents qui ont participé à cette étude, de même que la direction et les cliniciennes du Centre d’Expertise Marie-Vincent. Nous tenons aussi à remercier Marc Tourigny pour ses commentaires sur ce manuscrit.
Auteurs: Mélanie Guénette-Robert, B.A., candidate à la maîtrise (1) Martine Hébert, Ph.D. (1,2)
(1) Département de sexologie, Université du Québec à Montréal(2) Chaire interuniversitaire Fondation Marie-Vincent sur les agressions sexuelles envers les enfants| Résumé La présente étude vise à mesurer les changements associés à la participation à une intervention individuelle destinée aux enfants ayant subi une agression sexuelle, et ce, en fonction du genre des participants. Plus spécifiquement, les changements mesurés sont les troubles intériorisés et extériorisés chez l’enfant tel qu’évalués par la mère. L’échantillon se compose de 62 enfants (42 filles et 20 garçons) participant à une application en sol québécois du traitement Trauma Focused – Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT). Les résultats suggèrent que la participation à l’intervention est associée à une réduction des troubles intériorisés et extériorisés chez les enfants ayant vécu une agression sexuelle. L’analyse n’indique aucun effet lié au genre sauf en ce qui concerne les troubles de l’attention pour lesquels les garçons connaissent une diminution marginalement plus importante des difficultés comparativement aux filles.
Mots-clés intervention individuelle, évaluation de programme, enfants, agression sexuelle. | Abstract The present study aim to measure changes associated with involvement in individual therapy designed for children victims of sexual abuse while considering possible gender differences. More specifically, the outcomes evaluated are children’s internalized and externalized behavior problems as reported by mothers. The sample consists of 62 children (42 girls and 20 boys) involved in Trauma Focused – Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT) implemented in a Center in Quebec. Results suggest that participation in the intervention is associated with a significant reduction in internalized and externalized behavior problems in sexually abused children. Analyses do not reveal significant differences linked to gender save for attention problems for which a marginally greater decrease is found for boys compared to girls.
Keywords individual intervention, program evaluation, children, sexual abuse. |
